Concepciones sobre trabajo colaborativo en docentes de educación regular y docentes de educación diferencial en escuelas particulares subvencionadas con y sin PIE de la Región Metropolitana

El objetivo de esta investigación es comprender las concepciones sobre el Trabajo Colaborativo entre docentes de aula regular y educadoras diferenciales. Se dio cuenta sobre cómo profesionales de ambos roles docentes entienden el trabajo colaborativo, considerando su experiencia para...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Ortega Valdés, Nataly
Otros Autores:	Soto Alvarado, Elsa (autora), Alarcón Silva, Marco (profesor guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020.
Materias:	Educación inclusiva Integración escolar Profesores de educación especial Profesores Profesores > Trabajo colaborativo Profesores de educación especial > Trabajo colaborativo
Acceso en línea:	Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC