Experiencias de trabajo de educadoras diferenciales con niñas y niños que participan del PIE en establecimientos públicos rurales en Chile durante la crisis sanitaria Covid-19 : un estudio de caso

Nuestro objetivo es conocer cómo han sido las experiencias de trabajo con niños y niñas que participan del Programa de Integración Escolaren establecimientos públicos rurales, durante la crisis sanitaria Covid-19 desde las prácticas de Docentes de Educación Diferencial. La metodología usada fue el...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Hidalgo Arias, Fernanda
Otros Autores:	Ramírez Melo, Sandra, Alarcón Silva, Marco (profesor guía)
Formato:	Tesis
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020.
Materias:	Educación especial Integración escolar > Chile
Acceso en línea:	Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC