Los profesores como intelectuales: hacia una pedagogía crítica del aprendizaje
Este libro centra el interés en la necesidad vital de conectar la reforma educativa con la potenciación de la voz de profesores y estudiantes. El pedagogo norteamericano incorpora las instituciones mas valiosas de la pedagogía crítica a una teoría más amplia y práctica de la enseñanza escolar, teorí...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Barcelona:
Paidós,
1990.
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| Colección: | Temas de educación
18 |
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
| Sumario: | Este libro centra el interés en la necesidad vital de conectar la reforma educativa con la potenciación de la voz de profesores y estudiantes. El pedagogo norteamericano incorpora las instituciones mas valiosas de la pedagogía crítica a una teoría más amplia y práctica de la enseñanza escolar, teorías que contempla las escuelas como esferas públicas democráticas comprometidas con la tarea de educar al estudiante en el lenguaje de la crítica, la posibilidad y la democracia. |
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| Descripción Física: | 290 p. |
| Público: | Teorías de la educación Didáctica de quimica I Taller de identidad profesional |
| ISBN: | 8475095887 |