Ideas científicas en la infancia y la adolescencia /

Los escolares inician el aprendizaje de las ciencias con sus propias ideas e interpretaciones de los fenómenos que van a estudiar, incluso cuando no han recibido instrucción sistemática de esas materias. Dichas ideas son el resultado natural de la experiencia cotidiana de las actividades físicas prá...

Full description

Bibliographic Details

Main Author:	Driver, Rosalind
Other Authors:	Tiberghien, Andrée, Guesne, Edith
Format:	Libro
Language:	Spanish
Published:	Madrid Morata 1999
Edition:	1a. ed. 3a. reimp.
Series:	Pedagogía. Educación infantil y primaria
Subjects:	CIENCIA > ENSEÑANZA OB. PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA
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