"La danza infantil y su función didáctica como asignatura en el primer ciclo básico" /

Detalles Bibliográficos
Otros Autores:	Alcaíno C., Teresa, Infante M., Francisca, Moenen S., Elizabeth, Villagrán M., Patricia, Sotomayor, Nancy (profesor guía)
Formato:	Libro
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile Universidad de Chile 1980
Materias:	DANZA > ENSEÑANZA DANZA INFANTIL DANZA

Ejemplares similares: "La danza infantil y su función didáctica como asignatura en el primer ciclo básico" /

Vista rápida
Taller de danzas y coreografías. Educación infantil y primaria.
Vista rápida
La física y la danza como su medio /
Vista rápida
Comprensión de la física y la danza como su medio /
Vista rápida
La danza, el cuerpo que habla... al ritmo del propio movimiento: programa de intervención educativa danza para niños y niñas de 1º año básico establecimiento educacional Las Araucarias, comuna de La Florida, Santiago, región Metropolitana
Vista rápida
La danza como expresión dinámica de cultura. Estudio y Pedagogía III /
Vista rápida
El lenguaje de la danza /
Vista rápida
Cómo y para qué la danza: prácticas pedagógicas y uso educativo de la danza en talleres de sectores populares de Santiago
Vista rápida
Las creencias sobre la danza en la educación de la primera infancia: estudio de caso de educadoras y técnicos del Liceo Polivalente Santa Juliana
Vista rápida
¿Cómo incide un modelo de formación artístico en la educación universitaria de danza?
Vista rápida
Relación de un taller de danza con el desarrollo de habilidades sociales en niños (as) de primer ciclo de educación básica
Vista rápida
La enseñanza de los elementos pedagógicos de la danza moderna para el aprendizaje de la conciencia corporal: el caso de la compañía de danza y artes escénicas Ori Newen
Vista rápida
La danza como experiencia estética: la escritura del cuerpo en la danza
Vista rápida
Percepciones que tienen los profesores, sobre la incorporación de la danza dentro del aula en NB1 y NB2 en una Escuela Municipal de Maipú, para el desarrollo psicosocial de los niños y niñas: un estudio cualitativo
Vista rápida
El cuerpo de la danza. pensamiento y ejecución en la danza contemporánea.
Vista rápida
La danza como subsector dentro del curriculum formal: argumentaciones sociales, y de actores vinculados al tema
Vista rápida
La enseñanza de los elementos pedagógicos de la danza moderna para el aprendizaje de la conciencia corporal : el caso de la compañía de danza y artes escénicas Ori Newen
Vista rápida
Estudio sobre la vinculación de la eukinética en la práctica de los bailes de salón, como herramienta para la consciencia corporal en bailarines de este estilo de danza
Vista rápida
Estudio sobre la vinculación de la eukinética en la práctica de los bailes de salón, como herramienta para la consciencia corporal en bailarines de este estilo de danza
Vista rápida
Aproximaciones a la interpretación en danza : ¿cómo se llega a la interpretación?
Vista rápida
Las estrategias pedagógicas como práctica preventiva en el entrenamiento de los bailarines profesionales de una compañía de danza chilena
Vista rápida
El juego tradicional como instrumento lúdico en la enseñanza aprendizaje de las danzas tradicionales
Vista rápida
Relación de un taller de danza con el desarrollo de habilidades sociales en niños (as) de primer ciclo de educación básica
Vista rápida
El arte de la danza /
Vista rápida
Las danzas del tiempo : investigaciones sobre la noción de tiempo en danza contemporánea /