La transición hacia el conocimento profesional deseable : un estudio de caso /
A partir de los datos procedentes de un estudio de caso se caracteriza un modelo de enseñanza de transición entre el modelo tradiccional y al que podriamos considerar como el modelo deseable. Se describen, además las dificultades prsentes para e4l desarrollo profesional en el profesor innovador obje...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | inglés |
MARC
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| 100 | 1 | |a Luna, Manuel | |
| 245 | 1 | 3 | |a La transición hacia el conocimento profesional deseable : |b un estudio de caso / |c Manuel Luna , J. Eduardo García. |
| 300 | |a [15] p. | ||
| 500 | |a En: Investigación en la escuela. -- No. 49 (2003), p. 23-38 | ||
| 520 | |a A partir de los datos procedentes de un estudio de caso se caracteriza un modelo de enseñanza de transición entre el modelo tradiccional y al que podriamos considerar como el modelo deseable. Se describen, además las dificultades prsentes para e4l desarrollo profesional en el profesor innovador objeto de estudio. | ||
| 700 | 1 | |a García, J. Eduardo | |
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