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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
025832 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180807125646.0 |
| 008 |
100114s2008 sp 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 AULA_INNOV__EDUC_187_09_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 52542
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o AULA INNOV. EDUC.-187/09
|r 2018-01-17 00:00:00
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|c 25832
|d 25832
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Cumbraos, Miguel
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| 245 |
1 |
3 |
|a La Formación en el <boom> de las reformas curriculares /
|c María Guadalupe Gonzáles Cajica.
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| 260 |
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|b GRA
|a Barcelona
|c 2009
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| 300 |
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|a p. 68-72
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| 310 |
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|a Mensual
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| 500 |
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|a En: Aula de Innovacion Educativa. No. 187, diciembre 2009. pp. 68-72. ISSN:1131-995X.
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| 520 |
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|a En este artículo se invita al lector a resituar las políticas públicas en educación, relacionadas con las reformas curriculares en competencias, implementadas en diversas culturas Latinoamérica y europeas, desde el marco de la complejidad; éstas han impactado el hacer y ser formativo mismo, que necesita ser replanteado desde su identidad y desde la crisis estructural generalizada.
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| 650 |
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4 |
|a FORMACION
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| 650 |
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4 |
|a DOCENTES
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| 650 |
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4 |
|a POLITICAS EDUCATIVAS
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| 773 |
0 |
|
|t Aula de innovación educativa.
|w 025811
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| 900 |
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|
|a AULA INNOV. EDUC.-187/09
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| 942 |
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|c REVA
|2 ddc
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