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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
025834 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180807125701.0 |
| 008 |
100114s2008 sp 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 AULA_INNOV__EDUC_186_09_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 52544
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o AULA INNOV. EDUC.-186/09
|r 2018-01-17 00:00:00
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|c 25834
|d 25834
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Díez Gutiérrez, Enrique Javier
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| 245 |
1 |
0 |
|a Bolonia :
|b ¿racionalización de la educación universitaria o modelo neoliberal? /
|c Enrique Javier Díez Gutiérrez.
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| 260 |
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|b GRA
|a Barcelona
|c 2009
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| 300 |
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|a p. 70-73
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| 310 |
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|a Mensual
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| 500 |
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|a En: Aula de Innovacion Educativa. No. 186, Noviembre 2009. pp. 70-73. ISSN:1131-995X.
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| 520 |
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|a El proceso de convergencia europea, que supone crear y consolidar el espacio Europeo de Educación Superior con el fin de armonizar los diferentes sistemas universitarios, tiene aspectos positivos y un espíritu que seguramente todo el mundo podría compartir; equiparar las titulaciones; aprendizaje mas centrado en el estudiante, reduciendo el peso de la clases magistrales; o potenciar la decencia tutorizada y de tipo seminario. El problema de fondo es el marco global en el que se inscribe y filosofía que orienta esta reforma.
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| 650 |
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4 |
|a POLITICA EDUCATIVA
|z ESPAÑA
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| 650 |
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4 |
|a Educacion Superior
|z España
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| 650 |
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4 |
|a POLITICA EDUCATIVA
|z ESPAÑA
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| 650 |
|
4 |
|a Educacion Superior
|z España
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| 773 |
0 |
|
|t Aula de innovación educativa.
|w 025811
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| 900 |
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|a AULA INNOV. EDUC.-186/09
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| 942 |
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|
|c REVA
|2 ddc
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