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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
025838 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180807125809.0 |
| 008 |
100114s2008 sp 000 spa |
| 952 |
|
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 AULA_INNOV__EDUC_187_09_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 52548
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o AULA INNOV. EDUC.-187/09
|r 2018-01-17 00:00:00
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
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|
|c 25838
|d 25838
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
1 |
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|a Flores, Laura Cecilia
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| 245 |
1 |
0 |
|a Grupos interactivos :
|b Una opción que transforma el aula /
|c Laura Cecilia Flores.
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| 260 |
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|b GRA
|a Barcelona
|c 2009
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| 300 |
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|a p. 51-54
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| 310 |
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|a Mensual
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| 500 |
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|a En: Aula de Innovacion Educativa. No. 187, diciembre 2009. pp. 51-54. ISSN:1131-995X.
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| 520 |
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|a Las tertulias literarias Dialógicas son un recurso de aula que favorece el desarrollo de la competencia lingüística, así como de otras competencias generales. Se trata de potenciar valores y aprendizaje a través del dialogo igualitario producido por la lectura del texto elegido
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| 650 |
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4 |
|a LITERATURA
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| 650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|a INTERACCION EDUCATIVA
|x ESTUDIO DE CASOS
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| 773 |
0 |
|
|t Aula de innovación educativa.
|w 025811
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| 900 |
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|a AULA INNOV. EDUC.-187/09
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| 942 |
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|
|c REVA
|2 ddc
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