Actitudes de los profesores y directores frente al liderazgo compartido /
La investigación tuvo como propósito conocer las actitudes tanto de los profesores como de los directores frente al liderazgo compartido. Constructo conformado por tres dimensiones: versión compartida, aprendizaje recíproco, delegación del poder y la autoridad. En esta línea los principales hallazgo...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile
Pontificia Universidad Católica de Chile
2007
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| Materias: |
| Sumario: | La investigación tuvo como propósito conocer las actitudes tanto de los profesores como de los directores frente al liderazgo compartido. Constructo conformado por tres dimensiones: versión compartida, aprendizaje recíproco, delegación del poder y la autoridad. En esta línea los principales hallazgos mostraron que tanto los profesores como los directores tienen una actitud positiva frente al aprendizaje recíproco, pero en relación a la dimensión visión y misión compartida, se constató que en muchas de las escuelas no existe una visión o misión compartida entre profesores y directores. |
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| Notas: | En: Boletín de investigación educacional, nº01, vol. 22, 2007. p. 279-290. ISSN 07172494. |
| Descripción Física: | p. 279-290 |