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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
026092 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180731125034.0 |
| 008 |
090414s cl 000 spa |
| 952 |
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|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 BOL___INVEST__EDUC_01_07_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 52880
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o BOL. INVEST. EDUC.-01/07
|r 2018-01-17 00:00:00
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 26092
|d 26092
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
1 |
|
|a Terán Muñoz, María Lorena
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Actitudes de los profesores y directores frente al liderazgo compartido /
|c María Lorena Terán Muñoz, Marta Manterola Pacheco.
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| 260 |
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|
|b Pontificia Universidad Católica de Chile
|c 2007
|a Santiago, Chile
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| 300 |
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|
|a p. 279-290
|
| 500 |
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|
|a En: Boletín de investigación educacional, nº01, vol. 22, 2007. p. 279-290. ISSN 07172494.
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| 520 |
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|a La investigación tuvo como propósito conocer las actitudes tanto de los profesores como de los directores frente al liderazgo compartido. Constructo conformado por tres dimensiones: versión compartida, aprendizaje recíproco, delegación del poder y la autoridad. En esta línea los principales hallazgos mostraron que tanto los profesores como los directores tienen una actitud positiva frente al aprendizaje recíproco, pero en relación a la dimensión visión y misión compartida, se constató que en muchas de las escuelas no existe una visión o misión compartida entre profesores y directores.
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| 650 |
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4 |
|a LIDERAZGO
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| 650 |
|
4 |
|a APRENDIZAJE
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| 653 |
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|
|a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
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| 700 |
1 |
|
|a Manterola Pacheco, Marta
|
| 773 |
0 |
|
|t Boletín de Investigación Educacional.
|w 025995
|
| 900 |
|
|
|a BOL. INVEST. EDUC.-01/07
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| 942 |
|
|
|c REVA
|2 ddc
|