Aprendiendo a enseñar entre profesores principiantes y experimentados : roles y estilos en un proceso de acompañamiento reflexivo desde la perspectiva de los colaboradores experimentados /
Profesores experimentados del medio escolar y universitario participaron durante dos años como "colaboradores" de profesores principiantes en un programa de apoyo a la inserción profesional. Mediante información obtenida a través de un cuestionario y entrevista grupal, el estudio presenta las opinio...
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