Concepciones de los niños acerca de la zona de desarrollo próximo al aprender a escribir /
El trabajo aporta al estudio de la zona de desarrollo próximo desde una perspectiva poco explorada: las concepciones de los propios aprendices acerca de este espacio intersubjetivo de aprendizaje. En tanto estas concepciones operan como uno de los mediadores del uso de las ayudas disponibles en el e...
| Otros Autores: | |
|---|---|
| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Madrid
Fundación Infancia y Aprendizaje
2006
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| Acceso en línea: | Acceso electrónico al documento (tablas de contenido y resúmenes) |
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