Creencias, representaciones y saberes de los profesores de lenguas en las nuevas situaciones plurilingües escolares de Cataluña /

La investigación presentada en este artículo se propone, ante la diversidad lingüística del alumnado de muchos centros escolares catalanes, estudiar el pensamiento y las actuaciones del profesorado de lenguas en las nuevas situaciones plurilingües. El grupo PLURAL investiga los sistemas de creencias...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Cambra, Margarida
Otros Autores:	Palou, Juli
Formato:	Analitica de revista
Lenguaje:	español
Publicado:	Madrid Fundación Infancia y Aprendizaje 2007
Materias:	ETNOGRAFIA LENGUAJE PROFESORES > FORMACION PROFESIONAL