The dream deferred : why multicultural education fails to close the achivemente gap. A cultural historical analysis /

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Portes, Pedro R.
Otros Autores: Salas, Spencer
Formato: Analitica de revista
Lenguaje:español
Publicado: Madrid Fundación Infancia y Aprendizaje 2007
Descripción
Notas:En: C & E, n¼4, vol. 19, 2007. pp. 435-446. ISSN 11356405.
Descripción Física:pp. 435-446
Frecuencia de Publicación:Trimestral