Registro e representacao do cotidiano : a música popular na aula da história /
As linguagens alternativas têm sido utilizadas como um importante recurso didático para a aprendizagem de história. Entre essas linguagens, a música popular tem ocupado espaço, como instrumento pelo qual se revela o registro da vida cotidiana, na visão de autores que observam o contexto social no qu...
| Main Author: | |
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| Format: | Libro |
| Language: | Portuguese |
| Online Access: | Acceso electrónico al documento |
| Summary: | As linguagens alternativas têm sido utilizadas como um importante recurso didático para a aprendizagem de história. Entre essas linguagens, a música popular tem ocupado espaço, como instrumento pelo qual se revela o registro da vida cotidiana, na visão de autores que observam o contexto social no qual vivem. As representações sociais de autores e intérpretes serão instrumentos na transformação dos conceitos espontâneos em conceitos científicos, porque como\registros são evidências, restos que o passado deixou para trás e que facilitam a compreensão histórica pelos alunos, pela empatia que estabelecem entre eles e aqueles que viveram em outros contextos históricos. |
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| Item Description: | En: Cadernos CEDES, vol.25, no.67, 2005. pp. 309-317.ISSN 0718-090X.\Modo de acceso: Internet --(Página web visitada el 4 de septiembre de 2007) |