Círculo de segmentación del sistema educativo chileno : destino laboral de egresados de pedagogía en educación básica /

El artículo discute los principales resultados y conclusiones del estudio "Destino laboral de los egresados de pedagogía en educación básica de instituciones de educación superior chilenas: un análisis de la segmentación del mercado". desarrollado entre septiembre de 2008 y mayo de 2009. La indagaci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ruffinelli, Andrea
Otros Autores: Guerrero, Alexis
Formato: Analitica de revista
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile Consejo Superior de Educación 2009
Materias:

MARC

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500 |a En: Calidad en la educación, no. 31, diciembre 2009. pp. 19-44. ISSN 0717-4004. 
500 |a En: Calidad en la educación, no. 31, diciembre 2009. pp. 19-44. ISSN 0717-4004. 
520 |a El artículo discute los principales resultados y conclusiones del estudio "Destino laboral de los egresados de pedagogía en educación básica de instituciones de educación superior chilenas: un análisis de la segmentación del mercado". desarrollado entre septiembre de 2008 y mayo de 2009. La indagación constata y analiza el destino laboral de 246 egresados recientes -años 2006 y 2007- de pedagogía en educación básica de 17 instituciones de educación superior chilenas y su eventual relación con las instituciones de las cuales han egresado, a partir del origensocioeducativo de los egresados, identificando asociaciones consistentes entre identidades formadoras y destinos laborales. 
520 |a El artículo discute los principales resultados y conclusiones del estudio "Destino laboral de los egresados de pedagogía en educación básica de instituciones de educación superior chilenas: un análisis de la segmentación del mercado". desarrollado entre septiembre de 2008 y mayo de 2009. La indagación constata y analiza el destino laboral de 246 egresados recientes -años 2006 y 2007- de pedagogía en educación básica de 17 instituciones de educación superior chilenas y su eventual relación con las instituciones de las cuales han egresado, a partir del origensocioeducativo de los egresados, identificando asociaciones consistentes entre identidades formadoras y destinos laborales. 
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