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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
027276 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803122804.0 |
| 008 |
150316b2008 cl j 000 1 spa |
| 040 |
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|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Gawrilow, Caterina
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| 245 |
1 |
0 |
|a Planes si-entonces ayuda a postergar la gratificación en el desempeño de niños con SDA/H /
|c Caterina Gawrilow, Peter M. Gollwitzer, Gabriele Oettingen.
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| 260 |
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|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Escuela de Educación
|c 2008
|a Santiago, Chile
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| 300 |
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|a p. 59-74
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| 500 |
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|a En: Castalia, Revista de psicología de la Academia, nº13, 2008. p. 59-74. ISSN 07174985.
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| 500 |
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|a En: Castalia, Revista de psicología de la Academia, nº13, 2008. p. 59-74. ISSN 07174985.
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| 520 |
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|a Los niños con SDA/H son impulsos y de ahí que las situaciones que requieren postergar la recompensa, representan un desafío para ellos. Los planes si-entonces podrían ayudarlos a enfrentar estas dificultades, dado que la implementación de intenciones hace que el logro de metas difíciles requiera menos esfuerzo.
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| 520 |
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|a Los niños con SDA/H son impulsos y de ahí que las situaciones que requieren postergar la recompensa, representan un desafío para ellos. Los planes si-entonces podrían ayudarlos a enfrentar estas dificultades, dado que la implementación de intenciones hace que el logro de metas difíciles requiera menos esfuerzo.
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| 650 |
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4 |
|a DEFICIT ATENCIONAL
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| 650 |
|
4 |
|a PSICOANALISIS INFANTIL
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| 700 |
1 |
|
|a Oettingen, Gabriele
|
| 700 |
1 |
|
|a Gollwitzer, Peter
|
| 759 |
|
|
|a PP035
|
| 773 |
0 |
|
|t Castalia : Revista de psicología de la Academia.
|w 027192
|
| 900 |
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|a CASTALIA-13/08
|
| 942 |
|
|
|c REVA
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 CASTALIA_13_08_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 54542
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o CASTALIA-13/08
|p FICTICIO1597
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 27276
|d 27276
|