Las concepciones del profesorado de ciencias de secundaria en formación inicial : ¿obstáculo o punto de partida? /
Mediante el uso de un cuestionario sobre concepciones y creencias se realiza un estudio de los obstáculos, desde una perspectiva construtivista del aprendizaje, que presentan los futuros profesores y profesoras de secundaria del área de las ciencias. Las dimensiones analizadas han sido: naturaleza d...
Descripción completa
Detalles Bibliográficos
| Autor principal: |
Solis, E. |
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| Otros Autores: |
Porlán, R. |
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| Formato: | Libro
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| Lenguaje: | inglés |
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| Materias: | |
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