Educación y género : ¿Cómo se aprende a ser niña o niño?.

De modo sintético, la autora describe el proceso puesto en marcha a través de los Congresos de Ciudades Educadoras (Barcelona, 1990, y Göteborg, 1992) y las perspectivas ante la celebración del tercero: Bolonia, noviembre de 1994. Destaca la importancia de la "Carta de Ciudades Educadoras" y enumera...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Avilés, María Cristina
Formato: Analitica de revista
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile CIDE 1987
Materias:

MARC

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500 |a En: Cuadernos de educación (Santiago). -- nº.170 (Diciembre de 1987), pp. 313-315 
520 |a De modo sintético, la autora describe el proceso puesto en marcha a través de los Congresos de Ciudades Educadoras (Barcelona, 1990, y Göteborg, 1992) y las perspectivas ante la celebración del tercero: Bolonia, noviembre de 1994. Destaca la importancia de la "Carta de Ciudades Educadoras" y enumera los objetivos de la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras, de inmediata puesta en marcha. 
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