Educando en tiempos de crisis : El movimiento de escuelas racionalistas de la federación obrera de Chile, 1921-1926 /
El artículo explora el ámbito de la producción cultural de los movimientos sociales de principios del siglo XX y se propone cuestionar al Estado Docente como única vía de democratización social, explorando en las propuestas pedagógicas desarrolladas por las asociaciones de trabajadores y trabajadora...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile
Universidad de Chile
2009
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Acceso electrónico al documento |
| Sumario: | El artículo explora el ámbito de la producción cultural de los movimientos sociales de principios del siglo XX y se propone cuestionar al Estado Docente como única vía de democratización social, explorando en las propuestas pedagógicas desarrolladas por las asociaciones de trabajadores y trabajadoras durante el período denominado la Cuestión Social. El artículo concluye exponiendo las situaciones que habrían contribuido a eclipsar dichas prácticas pedagógicas. |
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| Notas: | En: Cuadernos de Historia, no. 31, 2009. p. 91-122. ISSN 07161832. |
| Descripción Física: | pp. 91-122 |