Educando en tiempos de crisis : El movimiento de escuelas racionalistas de la federación obrera de Chile, 1921-1926 /

El artículo explora el ámbito de la producción cultural de los movimientos sociales de principios del siglo XX y se propone cuestionar al Estado Docente como única vía de democratización social, explorando en las propuestas pedagógicas desarrolladas por las asociaciones de trabajadores y trabajadora...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Reyes Jedlicki, Leonora
Formato: Analitica de revista
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile Universidad de Chile 2009
Materias:
Acceso en línea:Acceso electrónico al documento

MARC

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500 |a En: Cuadernos de Historia, no. 31, 2009. p. 91-122. ISSN 07161832. 
520 |a El artículo explora el ámbito de la producción cultural de los movimientos sociales de principios del siglo XX y se propone cuestionar al Estado Docente como única vía de democratización social, explorando en las propuestas pedagógicas desarrolladas por las asociaciones de trabajadores y trabajadoras durante el período denominado la Cuestión Social. El artículo concluye exponiendo las situaciones que habrían contribuido a eclipsar dichas prácticas pedagógicas. 
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653 |a PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES 
856 |u http://www.cuadernosdehistoria.uchile.cl/index.php/CDH/article/viewFile/30818/32564  |3 Acceso electrónico al documento  |y Acceso electrónico al documento 
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