Alcances y retos de la historiografía sobre la escuela de los campos en América Latina ( siglos XIX y XX) /
La investigación sobre la escuela rural en América Latina ha tenido un desarrollo desigual y desde perspectivas teórico-metodológicas muy distintas. Es una investigación que aún se encuentra muy dispersa, pero en la última década ha habido importantes esfuerzos por aglutinar la pesquisa existente so...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile
Universidad de Chile
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Acceso electrónico al documento |
| Sumario: | La investigación sobre la escuela rural en América Latina ha tenido un desarrollo desigual y desde perspectivas teórico-metodológicas muy distintas. Es una investigación que aún se encuentra muy dispersa, pero en la última década ha habido importantes esfuerzos por aglutinar la pesquisa existente sobre el tema, y ésta ha logrado abrir un campo de estudio. A futuro se propone trascender las barreras nacionales para generar un debate desde la heterogeneidad de las diferentes realidades locales y perspectivas teórico-metodológicas.\\Palabras llave : educación rural en México; educación rural en América Latina; escolarización en el campo; historiografía. |
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| Notas: | En: Cuadernos de historia, n¼34, 2011. p. 7-30. ISSN 0716-1832 |
| Descripción Física: | p. 7-30. |