Las prácticas pedagógicas en el aula como punto de partida para el análisis del proceso enseñanza-aprendizaje : un estudio de caso en la asignatura de química /
Este trabajo consiste en un estudio de caso desarrollado bajo el marco del enfoque sociocultural. La meta era conocer una experiencia educacional en la asignatura de Química, a través de la cual generar un conjunto de criterios para el análisis de los procesos de enseñanza-aprendizaje. La elección d...
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| Format: | Analitica de revista |
| Language: | Spanish |
| Published: |
2005
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| Online Access: | Acceso electrónico al documento |
Internet
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ESTUD. PEDAGÓG.-02/05 |
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