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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
031812 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180731171631.0 |
| 008 |
100602s2009 cl 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 ESTUD___PEDAGÓG_02_10_000000000000000
|7 0
|8 COMP
|9 61938
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o ESTUD. PEDAGÓG.-02/10
|r 2018-01-17 00:00:00
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|c 31812
|d 31812
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Miranda J. Christian
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| 245 |
1 |
0 |
|a ¿Que hace a la formacion permanente de profesores eficaz? :
|b factores que inciden en su impacto /
|c Christian Miranda J., ...[et al.].
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| 260 |
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|c 2010
|b Universidad Austral de Chile
|a Valdivia, Chile
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| 300 |
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|a p. 135-151
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| 500 |
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|a En: Estud. pedagóg., 2010, no.02, vol. 36 p. 135-151. ISSN 0718-0705.\Artículo disponible también en versión electrónica.
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| 520 |
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|a Este artículo examina la incidencia de las características estructurales y de proceso en el impacto de los Programas de Postítulo (PP) sobre el conocimiento, práctica, aprendizaje estudiantil y eficacia según el reporte de los docentes beneficiarios de la cohorte 2007. Metodológicamente el estudio incluye 568 docentes que participaron en módulos presenciales (600 horas) y seminarios grupales (275 horas), donde los profesores actualizan conocimientos disciplinario-pedagógicos y diseñan propuestas de intervención educativas, mientras desempeñan en paralelo labores de aula. Los resultados sugieren que los PP cumplen su propósito de optimizar el Conocimiento del contenido y que profesores pares y líderes de los colegios de procedencia tendrían una influencia penetrante y decisiva en los factores que inciden en la confianza, puesta en práctica y posible transferencia que los docentes beneficiarios tienen para satisfacer las necesidades de aprendizaje de sus estudiantes y, por ende, en el mejoramiento de la calidad educativa.
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| 650 |
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4 |
|a EFICIENCIA
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| 650 |
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4 |
|a PROFESORES
|x FORMACION PROFESIONAL
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| 653 |
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|a PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
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| 700 |
1 |
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|a Sandoval Machuca, Jacqueline
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| 700 |
1 |
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|a Rivera R., Pablo
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| 700 |
1 |
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|a Pavié Coronado, Sergio
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| 700 |
1 |
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|a Torres Andrade, María Cristina
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| 700 |
1 |
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|a Pavié Coronado, Sergio
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| 700 |
1 |
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|a Torres Andrade, María Cristina
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| 773 |
0 |
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|t Estudios pedagógicos
|w 031657
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| 856 |
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|u http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052010000200008&lng=es&nrm=iso&tlng=es
|y Acceso electrónico al documento
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| 900 |
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|a ESTUD. PEDAGÓG.-02/10
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| 942 |
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|c REVA
|2 ddc
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