Hacia una recuperación de la subjetividad en el proceso de conocer en el contexto escolar : la pregunta por el saber en niños y niñas de educación básica chilena /

Este artículo se basa en una investigación que busca recuperar las voces de niños y niñas en el proceso de conocer dentro de la escuela, considerando que la niñez se desarrolla a partir de contextos socioculturales determinados. Por otro lado, el conocimiento para la educación equivaldría a la adqui...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Peña Ochoa, Mónica
Formato:	Analitica de revista
Lenguaje:	español
Publicado:	Valdivia, Chile Universidad Austral de Chile 2010
Materias:	EDUCACION INFANCIA ESCUELA CONOCIMIENTO PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
Acceso en línea:	Acceso electrónico al documento