¿Cómo aprenden a escribir los niños? : las concepciones de padres y maestros de comunidades educativas en entornos socioculturales medio y marginados /

Se presenta un estudio de casos de las concepciones de padres y maestros de comunidades educativas en entornos socioculturales medios y marginados en Bariloche, Argentina, acerca de cómo los niños aprenden a escribir. En particular, se describe y analiza cómo suponen que los niños aprender a escribi...

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Detalles Bibliográficos

Otros Autores:	De la Cruz, Monserrat, Scheuer, Nora (coaut.), Baudino, Virginia (coaut.), Huarte, María F. (coaut.), Sola, Graciela (coaut.), Pozo, Juan I. (coaut.)
Formato:	Analitica de revista
Lenguaje:	español
Materias:	APRENDIZAJE ENSEÑANZA
Acceso en línea:	Acceso electrónico al documento