Formación inicial docente y práctica pedagógica /

En el artículo se definen los conceptos básicos sobre Formación inicial docente y práctica pedagógica y se analizan las etapas del desarrollo de la profesión docente.\Además, se analiza en general la situación educacional chilena: la Reforma Educacional y fundamentalmente el Proyecto de Fortalecimie...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Reyes Ochoa, Luis
Formato: Analitica de revista
Lenguaje:español
Publicado: Santiago, Chile Universidad Católica Silva Henríquez. Facultad de Educación 2006
Materias:

MARC

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500 |a En: Foro educacional, n»9, 2006. pp. 95-108. ISSN 07172710. 
500 |a En: Foro educacional, nª9, 2006. pp. 95-108. ISSN 07172710. 
520 |a En el artículo se definen los conceptos básicos sobre Formación inicial docente y práctica pedagógica y se analizan las etapas del desarrollo de la profesión docente.\Además, se analiza en general la situación educacional chilena: la Reforma Educacional y fundamentalmente el Proyecto de Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente, en el cual se recalca el valor de la práctica y la conexión del estudiante con la realidad de las aulas.\Finalmente, se discuten los principales desafíos que emergen para la Formación Inicial Docente. 
520 |a En el artículo se definen los conceptos básicos sobre Formación inicial docente y práctica pedagógica y se analizan las etapas del desarrollo de la profesión docente.\Además, se analiza en general la situación educacional chilena: la Reforma Educacional y fundamentalmente el Proyecto de Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente, en el cual se recalca el valor de la práctica y la conexión del estudiante con la realidad de las aulas.\Finalmente, se discuten los principales desafíos que emergen para la Formación Inicial Docente. 
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