La visita guiada en el aprendizaje de la biodiversidad vegetal con un enfoque ambientalista /
La investigación cuasi-experimental a la cual se refiere esta publicación, determinó el efecto de la visita guiada como estrategia didáctica sobre el rendimiento estudiantil para el aprendizaje de la biodiversidad vegetal con un enfoque ambientalista.
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , , , |
| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile
UMCE
2012
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| Materias: |
Biblioteca Central
| Número de Clasificación: |
EXTRAMUROS-2012 |
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| Copia |
Disponible |