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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
034249 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180611120824.0 |
| 008 |
100323s2010 sp 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 IBER_63_10_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 65355
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o IBER-63/10
|p FICTICIO3911
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 34249
|d 34249
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
1 |
|
|a Hernández Cardona, F. Xavier
|
| 245 |
1 |
0 |
|a ¿Problemas de historia? /
|c F. Xavier Hernández Cardona.
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| 260 |
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|
|b GRA
|a Barcelona, España
|c 2010
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| 300 |
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|a p. 18-24
|
| 310 |
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|a Trimestral
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| 500 |
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|a En: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 63, enero, febrero, marzo 2010.. pp. 18-24. ISSN: 1133-9810.
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| 520 |
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|a La resolución de problemas como estrategia didáctica en la enseñanza de la historia ha conocido formulaciones muy diversas. Propuestas de carácter holístico, nunca generalizadas, destacaron la importancia del aprendizaje por descubrimiento a partir de problemas centrales a resolver utilizando el método científico.
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| 650 |
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4 |
|a HISTORIA
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| 773 |
0 |
|
|t Iber : Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia.
|w 034242
|
| 900 |
|
|
|a IBER-63/10
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| 942 |
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|
|c REVA
|2 ddc
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