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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
034298 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20180801183947.0 |
| 008 |
160613s2013 sp 000 spa |
| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 IBER_75_13_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 65404
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o IBER-75/13
|p FICTICIO17325
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 34298
|d 34298
|
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Javaloyas Molina, David
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| 245 |
1 |
0 |
|a Aprendiendo a través de la basura :
|b una experiencia educativa en arqueología /
|c David Javaloyas Molina.
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| 260 |
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|b GRA
|a Barcelona, España
|c 2013
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| 300 |
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|a p. 90-96
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| 310 |
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|a Trimestral
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| 500 |
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|a En: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 75, octubre, noviembre, diciembre 2013. pp. 90-96. ISSN: 1133-9810.
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| 520 |
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|a Presentamos una nueva experiencia educativa que pretende mostrar la realidad de la arqueología profesional en el siglo xxi a través de una práctica centrada en el estudio de la basura. Esta actividad se ha realizado desde la universidad, pero está dirigida al alumnado de secundaria (4.º de ESO y 1.º de bachillerato) que a priori puede estar considerando comenzar sus estudios superiores. El objetivo final es tratar de eliminar las preconcepciones que puedan tener sobre la disciplina y así favorecer su capacidad crítica, que les permita considerar la arqueología como una opción profesional.
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| 650 |
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4 |
|a DIDACTICA
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| 650 |
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4 |
|a ARQUEOLOGIA
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| 650 |
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4 |
|a METODOS DE INVESTIGACION
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| 650 |
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4 |
|a MOTIVACION
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| 653 |
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|
|a PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
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| 773 |
0 |
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|t Iber : Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia.
|w 034242
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| 900 |
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|
|a IBER-75/13
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| 942 |
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|
|c REVA
|2 ddc
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