La doble denominación de la sinonimia en el contexto de lo escrito /
Este artículo estudia la sinonimia como una situación de doble denominación en niños pre-escolares en edades entre 4 y 7 años de origen latinoamericano y escolarizados en un contexto bilingüe (de exposición a dos lenguas: catalán y castellano) y bidialectal (de exposición a dos versiones del castell...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
España
Edisa
2009
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| Materias: |
Biblioteca Central
| Número de Clasificación: |
INFANC. APRENDIZAJE-03/09 |
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| Copia | Disponible |