Infancia, adolescencia y tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en perspectiva psicosocial /
McLuhan (1996), en los años 60, fue capaz de predecir como los medios de comunicación remodelarían y reestructurarían los patrones de las relaciones interpersonales y todos los aspectos de la esfera pública (social) y privada (familiar). Desde entonces hasta ahora, han pasado más de cuatro décadas y...
| Otros Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Madrid, España
Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid
2010
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Acceso electrónico al documento |
| Sumario: | McLuhan (1996), en los años 60, fue capaz de predecir como los medios de comunicación remodelarían y reestructurarían los patrones de las relaciones interpersonales y todos los aspectos de la esfera pública (social) y privada (familiar). Desde entonces hasta ahora, han pasado más de cuatro décadas y nadie podía sospechar el impacto que las TICs llegarían a tener en la población, sobre todo, entre la población infantil y adolescente. Desde los estudios más clásicos, que advertían como los medios de comunicación iban a robar la infancia de los niños/as y los que creían que, por el contrario, estos iban a potenciar el desarrollo psicosocial de este grupo social, las investigaciones en este campo se han ido desarrollando desde múltiples perspectivas teóricas. Desde la perspectiva psicosocial, podemos destacar aquellos estudios que han centrado su interés en analizar el impacto que las TICs pueden tener en las relaciones interpersonales, ya sean en la familia y/o con los amigos/as. McLuhan (1996), en los aÒos 60, fue capaz de predecir como los medios de comunicaciÛn remodelarÌan y reestructurarÌan los patrones de las relaciones interpersonales y todos los aspectos de la esfera pública (social) y privada (familiar). Desde entonces hasta ahora, han pasado m·s de cuatro dÈcadas y nadie podÌa sospechar el impacto que las TICs llegarÌan a tener en la poblaciÛn, sobre todo, entre la poblaciÛn infantil y adolescente. Desde los estudios m·s cl·sicos, que advertÌan como los medios de comunicaciÛn iban a robar la infancia de los niÒos/as y los que creÌan que, por el contrario, estos iban a potenciar el desarrollo psicosocial de este grupo social, las investigaciones en este campo se han ido desarrollando desde múltiples perspectivas teÛricas. Desde la perspectiva psicosocial, podemos destacar aquellos estudios que han centrado su interÈs en analizar el impacto que las TICs pueden tener en las relaciones interpersonales, ya sean en la familia y/o con los amigos/as. |
|---|---|
| Notas: | En: Intervención Psicosocial. Revista sobre Igualdad y Calidad de Vida. Vol. 19, no. 1, 2010. pp. 5-8. ISSN: 1132-0559. En: Intervención Psicosocial. Revista sobre Igualdad y Calidad de Vida. Vol. 19, no. 1, 2010. pp. 5-8. ISSN: 1132-0559. |
| Descripción Física: | p. 5-8 |
| Frecuencia de Publicación: | Cuatrimestral |