Argumentative writing strategies and perceptions of writing in academia by EFL college students /
El presente trabajo es un producto de la Tesis degrado de Maestría en Lingüística Anglosajona del Profesor Rene Díaz Hormazábal, y presenta, en primer lugar, una visión histórica en relación con la enseñanza de la escritura en inglés como lengua extranjera. Finalmente, el autor entrega lo fundamenta...
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | inglés |
| Acceso en línea: | Acceso electrónico al documento |
MARC
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| 500 | |a En: Literatura y Linguistica, no. 18, 2007. pp. 253-282\ISSN 0716-5811\Modo de acceso: Internet --(Página web visitada el 19 de noviembre de 2007) | ||
| 520 | |a El presente trabajo es un producto de la Tesis degrado de Maestría en Lingüística Anglosajona del Profesor Rene Díaz Hormazábal, y presenta, en primer lugar, una visión histórica en relación con la enseñanza de la escritura en inglés como lengua extranjera. Finalmente, el autor entrega lo fundamental del marco teórico respecto a los postulados del Modelo Argumentativo de Toulmin (1958) en el contexto de la tipología textual | ||
| 856 | |u http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0716-58112007000100015&lng=es&nrm=iso&tlng=en |3 Acceso electrónico al documento |y Acceso electrónico al documento | ||
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