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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
035797 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803123921.0 |
| 008 |
151021s2013 cl 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
1 |
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|a Barría Cisterna, Carla
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| 245 |
1 |
0 |
|a Concepciones de profesores respecto de un modelo de evaluación tridimensional para la evaluación de los aprendizajes /
|c Carla BarrÌa Cisterna, MarÌa Cecilia NúÒez Oviedo.
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| 260 |
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|b Facultad de Educación, Humanidades y Artes. Universidad de Concepción
|c 2013
|a Concepción, Chile
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| 300 |
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|a p. 71-97
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| 500 |
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|a En: Paideia. No. 52, enero-junio 2013. pp. 71-97. ISSN: 07164815.
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| 520 |
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|
|a Este estudio tuvo como objetivo conocer las percepciones de los profesores sobre el modelo de evaluación tridimensional de los aprendizajes de conocimientos, habilidades y actitudes. A través del diseño fenomenográfico se analizaron las concepciones de los profesores que pertenecen a programas de formación profesional. Los resultados de la investigación muestran que el modelo evaluativo tridimensional favorece la comprensión y reflexión de las prácticas evaluativas. Los resultados del estudio evidencian que los profesores valoran el modelo evaluativo tridimensional como una alternativa para optimizar y mejorar de sus prácticas pedagógicas y el aprendizaje de sus estudiantes.
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| 520 |
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|a Este estudio tuvo como objetivo conocer las percepciones de los profesores sobre el modelo de evaluación tridimensional de los aprendizajes de conocimientos, habilidades y actitudes. A través del diseño fenomenográfico se analizaron las concepciones de los profesores que pertenecen a programas de formación profesional. Los resultados de la investigación muestran que el modelo evaluativo tridimensional favorece la comprensión y reflexión de las prácticas evaluativas. Los resultados del estudio evidencian que los profesores valoran el modelo evaluativo tridimensional como una alternativa para optimizar y mejorar de sus prácticas pedagógicas y el aprendizaje de sus estudiantes.
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| 650 |
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4 |
|a EVALUACION EN EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a CONOCIMIENTO
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| 650 |
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4 |
|a ACTITUDES
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| 653 |
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|
|a PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
|
| 653 |
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|
|a LICENCIATURA EN HISTORIA
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| 700 |
1 |
|
|a Núñez Oviedo, María Cecilia
|
| 700 |
1 |
|
|a Núñez Oviedo, María Cecilia
|
| 700 |
1 |
|
|a NúÒez Oviedo, MarÌa Cecilia
|
| 759 |
|
|
|a PP095
|
| 773 |
0 |
|
|t Paideia (Concepción) : revista de educación
|w 035783
|
| 900 |
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|
|a PAIDEIA (CONCEPCIÓN)-52/13
|
| 942 |
|
|
|c REVA
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 PAIDEIA_CONCEPCIÓN52_13_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 68244
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o PAIDEIA (CONCEPCIÓN)-52/13
|p FICTICIO17194
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 35797
|d 35797
|