Concepciones de profesores respecto de un modelo de evaluación tridimensional para la evaluación de los aprendizajes /

Este estudio tuvo como objetivo conocer las percepciones de los profesores sobre el modelo de evaluación tridimensional de los aprendizajes de conocimientos, habilidades y actitudes. A través del diseño fenomenográfico se analizaron las concepciones de los profesores que pertenecen a programas de fo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Barría Cisterna, Carla
Otros Autores:	Núñez Oviedo, María Cecilia, NúÒez Oviedo, MarÌa Cecilia
Formato:	Analitica de revista
Lenguaje:	español
Publicado:	Concepción, Chile Facultad de Educación, Humanidades y Artes. Universidad de Concepción 2013
Materias:	EVALUACION EN EDUCACION CONOCIMIENTO ACTITUDES PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES LICENCIATURA EN HISTORIA