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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
035818 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803123922.0 |
| 008 |
160607s2008 cl 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Quintana P., Magaly
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| 245 |
1 |
0 |
|a Valoración de los estudiantes novatos respecto deun módulo destinado a fortalecer sus competenciasbásicas para aprender /
|c Magaly Quintana P., Solange Raccoursier S., Alejandra Sánchez G.
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| 246 |
2 |
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|a Valuing first year students in relation to a module which aims to strengthen their basic competences in learning
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| 260 |
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|b Facultad de Educación, Humanidades y Artes. Universidad de Concepción
|c 2008
|a Concepción, Chile
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| 300 |
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|a p. 69-85
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| 500 |
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|a En: Paideia. No. 45, julio - diciembre 2008. pp. 69-85. ISSN: 07164815.
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| 520 |
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|a En este artículo se entrega una síntesis de la génesis del Módulo de Competencias Transver-sales para el aprendizaje en la Universidad de Los Lagos de Osorno y se da cuenta de losresultados obtenidos a partir de una evaluación cualitativa incluida en la prueba final (prue-ba integradora) del primer semestre 2007, en el módulo mencionado. Se incluye la categorización realizada, conducente a establecer frecuencias de respuestas y su posterior cuantificación; información que permitió configurar interesantes conclusiones relacionadas con lapercepción de los estudiantes novatos respecto de un módulo de poca data en nuestra Uni-versidad y único en el país
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| 520 |
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|
|a En este artículo se entrega una síntesis de la génesis del Módulo de Competencias Transver-sales para el aprendizaje en la Universidad de Los Lagos de Osorno y se da cuenta de losresultados obtenidos a partir de una evaluación cualitativa incluida en la prueba final (prue-ba integradora) del primer semestre 2007, en el módulo mencionado. Se incluye la categorización realizada, conducente a establecer frecuencias de respuestas y su posterior cuantificación; información que permitió configurar interesantes conclusiones relacionadas con lapercepción de los estudiantes novatos respecto de un módulo de poca data en nuestra Uni-versidad y único en el país
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| 520 |
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|a En este artÌculo se entrega una sÌntesis de la gÈnesis del MÛdulo de Competencias Transver-sales para el aprendizaje en la Universidad de Los Lagos de Osorno y se da cuenta de losresultados obtenidos a partir de una evaluaciÛn cualitativa incluida en la prueba final (prue-ba integradora) del primer semestre 2007, en el mÛdulo mencionado. Se incluye la categorizaciÛn realizada, conducente a establecer frecuencias de respuestas y su posterior cuantificaciÛn; informaciÛn que permitiÛ configurar interesantes conclusiones relacionadas con lapercepciÛn de los estudiantes novatos respecto de un mÛdulo de poca data en nuestra Uni-versidad y único en el paÌs
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a metacognicion
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| 650 |
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4 |
|a COMPETENCIAS
|x EDUCACION
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| 653 |
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|a PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
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| 653 |
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|
|a LICENCIATURA EN HISTORIA
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| 700 |
1 |
|
|a Sánchez G., Alejandra
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| 700 |
1 |
|
|a Raccoursier S.,Solange
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| 700 |
1 |
|
|a Sánchez G., Alejandra
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| 759 |
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|a PP095
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| 773 |
0 |
|
|t Paideia (Concepción) : revista de educación
|w 035783
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| 856 |
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|u http://www.revistapaideia.cl/index.php/PAIDEIA/article/view/73/67
|3 Acesso digital al documento
|y Acesso digital al documento
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| 900 |
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|a PAIDEIA (CONCEPCIÓN)-45/08
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| 942 |
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|c REVA
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 PAIDEIA_CONCEPCIÓN45_08_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 68265
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o PAIDEIA (CONCEPCIÓN)-45/08
|p FICTICIO17305
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
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| 999 |
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|c 35818
|d 35818
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