Producción escrita de textos argumentativos en inglés como segunda lengua : innovación didáctica para su desarrollo con herramienta colaborativa 2.0 /

La secuencia didáctica presentada en este artículo constituye una innovación al servicio de docentes que deseen desarrollar redacción colaborativa en inglés como segunda lengua (L2) a través de una herramienta de redacción colaborativa en modalidad semipresencial, basándose tanto en principios teóri...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Ubilla Rosales, Lucía
Otros Autores:	Gómez Álvarez, Lilian
Formato:	Analitica de revista
Lenguaje:	español
Publicado:	Concepción, Chile Facultad de Educación, Humanidades y Artes. Universidad de Concepción 2015
Materias:	segunda lengua APRENDIZAJE aprendizaje cooperativo PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES LICENCIATURA EN HISTORIA