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| LEADER |
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|a BC
|b BC
|c Hemeroteca
|d 2017-08-03
|l 0
|o PAULO FREIRE-05/08
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|w 2017-08-03
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Cortese, Marhild
|9 5892
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| 245 |
1 |
0 |
|a Tensiones y Reflexiones en el Camino de la Educación Especial
|c Marhild Cortese y Marcela Ferrari.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2008.
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| 300 |
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|a p. 95-110
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| 362 |
0 |
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|a Año 7, no. 5 (may. 2008)-
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| 500 |
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|a En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 5, 2008. pp. 95-110. ISSN 07179065.
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| 520 |
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|a El artículo propone mostrar las tensiones que se producen en el campo de la educación especial a partir de ciertos reduccionismos que en él perviven. Asimismo, busca analizar el papel que juegan los supuestos que constituyen nuestras pedagogías populares, unidas directamente a la forma en que concebimos la mente y la manera en que opera el conocimiento científico bajo la forma de reduccionismos en este campo.
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| 650 |
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0 |
|a Educación especial
|9 1263
|
| 650 |
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0 |
|a Sociología del conocimiento
|9 4436
|
| 700 |
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|
|a Ferrari, Marcela P.
|9 3778
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| 773 |
0 |
|
|t Paulo Freire : revista de pedagogía crítica
|w 035937
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| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1642
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a PAULO FREIRE-05/08
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| 942 |
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|c REVA
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