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| 100 |
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|a Núñez Prieto, Iván
|9 5881
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| 245 |
1 |
4 |
|a Los orígenes del saber pedagógico en Chile:
|b 1840-1900
|c Iván Nuñez Prieto.
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| 260 |
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|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2008.
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| 300 |
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|a p. 21-34
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| 362 |
0 |
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|a Año 7, no. 5 (may. 2008)-
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| 500 |
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|a En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 5, 2008. pp. 21-34. ISSN 07179065.
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| 520 |
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|a En el contexto de la fundación del sistema público de educación en Chile, este artículo históricamente las expresiones del saber de los docentes de la educación primaria y secundaria en Chile. Enfoca las prácticas de los preceptores y preceptoras primarios improvisados y sin formación profesional. Se refiere también a la im portación temprana de la Pedagogía como disciplina académica, que empezó a enseñarse en las escuelas normales, y a la fundación de un instituto superior para dar formación disciplinaria y pedagógica a los profesores y profesoras de educación secundaria. La orientación y contenido de dicha primera profesionalización fue incluida por la Pedagogía que en los países germánicos transitaba a países germánicos.
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| 650 |
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|a Educación
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| 773 |
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|t Paulo Freire : revista de pedagogía crítica
|w 035937
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| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1672
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a PAULO FREIRE-05/08
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| 942 |
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|c REVA
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