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| LEADER |
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|b BC
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|l 0
|o PAULO FREIRE-06/08
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|w 2017-08-03
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|d 35995
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Sepúlveda Velásquez, Lucy M.
|9 5936
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| 245 |
1 |
0 |
|a Conjunción educacional para una Escuela Inclusiva:
|b impacto de la educación para todos
|c Lucy Sepúlveda Velásquez.
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| 260 |
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|
|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2008.
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| 300 |
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|a p. 97-109
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| 362 |
0 |
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|a Año 7, no. 6 (dic. 2008)-
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| 500 |
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|a En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 6, 2008. pp. 97-109. ISSN 07179065.
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| 520 |
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|a En los contextos educativos se ha ido introduciendo, de manera lenta y eficaz, el término de "escuela inclusiva". Ahora bien, ¿a qué no estamos refiriendo cuando hablamos de comunidad, escuela, aula inclusiva?¿Qué significa unir los dos sistemas, el de educación especial y de educación general en una única ordenación?¿Cuál es la filosofía de un tratamiento justo e igual? Estas y otras interrogantes pretendemos plantear y responder en los planteamientos que desarrollamos; para ello; partimos desde los orígenes del dilema de la integración educativa hasta llegar a un paradigma innovador y renovado de atención a la diversidad en las respectivas comunidades escolares.
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| 650 |
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0 |
|a Integración escolar
|9 943
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| 650 |
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0 |
|a Comunidad y escuela
|9 2035
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| 650 |
|
0 |
|a Educación inclusiva
|9 6033
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| 773 |
0 |
|
|t Paulo Freire : revista de pedagogía crítica
|w 035937
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| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1695
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a PAULO FREIRE-06/08
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| 942 |
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|c REVA
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