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| LEADER |
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|a BC
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|c Hemeroteca
|d 2017-08-03
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|o PAULO FREIRE-15/14
|r 2019-01-08 00:00:00
|w 2017-08-03
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|d 36086
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| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
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|a Acosta Hernández, Catalina
|9 7562
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| 245 |
1 |
3 |
|a La planificación de la enseñanza como recurso para responder a la diversidad
|c Catalina Acosta Hernández,... [et al.].
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| 260 |
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|a Santiago, Chile:
|b Universidad Academia de Humanismo Cristiano,
|c 2014.
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| 300 |
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|a p. 149-160
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| 362 |
0 |
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|a Año 13, no. 15 (jul. 2014)- .
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| 500 |
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|a En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 15, 2014. pp. 149-160 ISSN 07179065.
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| 520 |
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|a Este artículo da cuenta de una investigación cualitativa, realizada por estudiantes tesistas de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial de la Universidad Central, y guiada por un docente de la carrera. El propósito del estudio fue conocer la importancia que le entregan los docentes a la planificación, como recurso para organizar la enseñanza en función de las características de los estudiantes. En este trabajo se presentan los principales hallazgos recogidos de la visión que tienen directivos y profesores de educación básica y diferencial de tres establecimientos municipales de Santiago.
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| 650 |
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0 |
|a Pluralismo cultural
|9 5937
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| 650 |
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0 |
|a Planificación curricular
|9 166
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| 700 |
1 |
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|a Durán Gajardo, Macarena
|9 7563
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| 700 |
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|a Castiglioni Silva, Josefina
|9 7564
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| 700 |
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|a Cabrera Gabler, Constanza
|9 7565
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| 700 |
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|a Carriel Ortiz, Yaressla
|9 7566
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| 700 |
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|a Prado Leiva, Camila
|9 7567
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| 700 |
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|a Torrealba Amaya, Marjorie
|9 7568
|
| 700 |
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|a Valladares, María Angélica
|9 5991
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| 773 |
0 |
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|t Paulo Freire : revista de pedagogía crítica
|w 035937
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| 856 |
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|u http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3131
|y Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
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| 900 |
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|a PAULO FREIRE-15/14
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| 942 |
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|c REVA
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