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| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
036208 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803123949.0 |
| 008 |
030922s1994 cl f 000 spa |
| 040 |
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|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
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| 100 |
1 |
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|a Arzola Medina, Sergio
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| 245 |
1 |
0 |
|a Gestionar la calidad educativa :
|b liderar el cambio /
|c Sergio Arzola Medina, Ruby Vizcarra Rebolledo.
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| 260 |
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|b Pontificia Universidad Católica de Chile
|c 2002
|a Santiago, Chile
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| 300 |
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|
|a p. 138-185
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| 500 |
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|a En: Pensamiento educativo, nû31, 2002. p.138-185. ISSN 07171013.
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| 500 |
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|a En: Pensamiento educativo, n°31, 2002. p.138-185. ISSN 07171013.
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| 500 |
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|a En: Pensamiento educativo, nç31, 2002. p.138-185. ISSN 07171013.
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| 520 |
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|a El liderazgo tanto institucional como pedagógico, es un tema central para mejorar la gestión educacional. El presenta artículo da cuenta de distinciones teórico-conceptuales fundamentales que es necesario considerar en este ámbito, dada la naturaleza del fenómeno educativo. Los autores proponen, a partir de una amplia revisión de investigaciones y literatura, el marco teórico necesario para la construcción de una escala de liderazgo.
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| 520 |
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|
|a El liderazgo tanto institucional como pedagógico, es un tema central para mejorar la gestión educacional. El presenta artículo da cuenta de distinciones teórico-conceptuales fundamentales que es necesario considerar en este ámbito, dada la naturaleza del fenómeno educativo. Los autores proponen, a partir de una amplia revisión de investigaciones y literatura, el marco teórico necesario para la construcción de una escala de liderazgo.
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| 700 |
1 |
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|a Vizcarra Rebolledo, Ruby
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| 759 |
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|
|a PP160
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| 773 |
0 |
|
|t Revista PRELAC
|w 041234
|
| 900 |
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|a PENSAMIENTO EDUCATIVO-31/02
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| 942 |
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|
|c REVA
|
| 952 |
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|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 PENSAMIENTO_EDUCATIVO31_02_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 68929
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o PENSAMIENTO EDUCATIVO-31/02
|p FICTICIO4963
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 36208
|d 36208
|