El desarrollo de habilidades de autorregulación en la solución de problemas matemáticos /

En este artículo se plantea que el proceso de autorregularización constituye una característica del aprendizaje para la efectiva solución de problemas matemáticos. Pero, dado que los estudiantes no se convierten automática y espontáneamente en aprendices autorregulados, este proceso no es solo un im...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	De Corte, Erik
Otros Autores:	Verschaffel, Lieven
Formato:	Analitica de revista
Lenguaje:	español
Publicado:	Santiago, Chile Pontificia Universidad Católica de Chile 2003