La teoría de las inteligencias múltiples y sus implicaciones educacionales
La Teoría de las Inteligencias Múltiples desarrolladas por H. Gardner constituye un poderoso marco conceptual para la innovación educacional. El presente articulo se inicia con una discusión de los principales vacíos y limitaciones que han detectado los diversos especialistas del desarrollo cognitiv...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile:
Pontificia Universidad Católica de Chile,
1994.
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Biblioteca Central
| Número de Clasificación: |
PENSAMIENTO EDUCATIVO-15/94 |
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Disponible |