La teoría de las inteligencias múltiples y sus implicaciones educacionales
La Teoría de las Inteligencias Múltiples desarrolladas por H. Gardner constituye un poderoso marco conceptual para la innovación educacional. El presente articulo se inicia con una discusión de los principales vacíos y limitaciones que han detectado los diversos especialistas del desarrollo cognitiv...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Analitica de revista |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Santiago, Chile:
Pontificia Universidad Católica de Chile,
1994.
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Biblioteca Central
| Call Number: |
PENSAMIENTO EDUCATIVO-15/94 |
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