La formación de profesores y los enfoques de ciencia, tecnología y sociedad /
Las propuestas actuales para la enseñanza de las ciencias enfatizan la necesidad de organizar actividades, que reflejen una integración armónica entre los contenidos y los procesos de construcción de esos mismos contenidos. Por ello, los problemas que abordan las relaciones entre Ciencia, Tecnología...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile
Pontificia Universidad Católica de Chile
1999
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Biblioteca Central
| Número de Clasificación: |
PENSAMIENTO EDUCATIVO-24/99 |
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Disponible |