Una vía para mejorar la calidad de la enseñanza científica : la comprensión de textos /
El artículo aborda dos aspectos vinculados con la enseñanza de las disciplinas científicas. Por una parte, se refiere a las variables que inciden en la comprensión lectora de los textos científicos y, por otra, propone estrategias para estimular y mejorar la comprensión lectora de los alumnos de cur...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Analitica de revista |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Santiago, Chile
Pontificia Universidad Católica de Chile
1999
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| Sumario: | El artículo aborda dos aspectos vinculados con la enseñanza de las disciplinas científicas. Por una parte, se refiere a las variables que inciden en la comprensión lectora de los textos científicos y, por otra, propone estrategias para estimular y mejorar la comprensión lectora de los alumnos de cursos científicos. |
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| Notas: | En: Pensamiento educativo, nû24, 1999. p.235-247. ISSN 07171013. En: Pensamiento educativo, n°24, 1999. p.235-247. ISSN 07171013. En: Pensamiento educativo, nç24, 1999. p.235-247. ISSN 07171013. |
| Descripción Física: | p. 235-247 |