|
|
|
|
| LEADER |
00000cab a2200000 a 4500 |
| 001 |
036465 |
| 003 |
UAHC_CL |
| 005 |
20170803124005.0 |
| 008 |
030922s1994 cl f 000 spa |
| 040 |
|
|
|a UAHC_CL
|c UAHC_CL
|d UAHC_CL
|
| 100 |
1 |
|
|a Santelices C., Lucía
|
| 245 |
1 |
4 |
|a Una vía para mejorar la calidad de la enseñanza científica :
|b la comprensión de textos /
|c Lucía Santelices C.
|
| 260 |
|
|
|b Pontificia Universidad Católica de Chile
|c 1999
|a Santiago, Chile
|
| 300 |
|
|
|a p. 235-247
|
| 500 |
|
|
|a En: Pensamiento educativo, nû24, 1999. p.235-247. ISSN 07171013.
|
| 500 |
|
|
|a En: Pensamiento educativo, n°24, 1999. p.235-247. ISSN 07171013.
|
| 500 |
|
|
|a En: Pensamiento educativo, nç24, 1999. p.235-247. ISSN 07171013.
|
| 520 |
|
|
|a El artículo aborda dos aspectos vinculados con la enseñanza de las disciplinas científicas. Por una parte, se refiere a las variables que inciden en la comprensión lectora de los textos científicos y, por otra, propone estrategias para estimular y mejorar la comprensión lectora de los alumnos de cursos científicos.
|
| 520 |
|
|
|a El artículo aborda dos aspectos vinculados con la enseñanza de las disciplinas científicas. Por una parte, se refiere a las variables que inciden en la comprensión lectora de los textos científicos y, por otra, propone estrategias para estimular y mejorar la comprensión lectora de los alumnos de cursos científicos.
|
| 759 |
|
|
|a PP160
|
| 773 |
0 |
|
|t Revista PRELAC
|w 041234
|
| 900 |
|
|
|a PENSAMIENTO EDUCATIVO-24/99
|
| 942 |
|
|
|c REVA
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|4 0
|6 PENSAMIENTO_EDUCATIVO24_99_000000000000000
|7 0
|8 General
|9 69186
|a BC
|b BC
|c General
|d 2017-08-03
|l 0
|o PENSAMIENTO EDUCATIVO-24/99
|p FICTICIO4891
|r 2019-01-08 00:00:00
|t 1
|w 2017-08-03
|y REVA
|
| 999 |
|
|
|c 36465
|d 36465
|