El portafolios formativo : un recurso para la reflexión y auto-evaluación en la docencia /

Se presentan resultados de una investigación cualitativa titulada "El portafolios como un recurso innovador para evaluar y mejorar la enseñanza universitaria", que se realizó en una universidad pública ubicada en la Ciudad de México. El propósito central del texto es mostrar qué tipo de procesos de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Arbesú GarcÌa, MarÌa Isabel
Otros Autores:	Gutiérrez Martínez, Elia
Formato:	Analitica de revista
Lenguaje:	español
Publicado:	México Universidad Nacional Autónoma de México 2014
Materias:	DOCENCIA EVALUACION EDUCACIONAL EDUCACION > AUTOEVALUACION
Acceso en línea:	Acceso electrónico al documento: Texto completo